Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici  će  radom u digitalnom alatu Wordwallu i Learning apps-u  odgovarati na pitanja o pročitanoj lektiri, razlikovat će stvarne i nestvarne događaje, uočavat će osobine likova, dopunjavati rečenice  riječima koje nedostaju te povezivati događaje iz priče s događajima iz svakodnevnog života.

Gotov materijal

Crvenkapica - ponavljanje nakon obrađene lektire

crvenkapica

Ivana Jukić Matijević

Materijali i opis aktivnosti za višednevno provođenje nastave Vlak u snijegu. Integrirani su sadržaji iz Hrvatskog jezika, Matematike, Likovne kulture, Glazbene kulture i TZK.

VLAK U SNIJEGU, VIŠEDNEVNI PROJEKT

vlak-u-snijegu

Antonija Mamužić

Željka Ćaleta Car

Priložena je ppt prezentacija u kojoj se nalaze primjeri brojnih aktivnosti 
koji se provode na satovima izvannastavnih aktivnosti Ekološke skupine.
Riječ je uglavnom o učenicima razredne nastave. 
Ekološki odgoj predstavlja temeljni aspekt obrazovanja 
koji je usmjeren na razvoj svijesti o očuvanju prirode i okoliša.
Potrebno je djecu vratiti u prirodu koja će u njima stvoriti
i razviti ljubav prema sebi i drugima, a u priloženoj prezentaciji prikazujemo načine
kako u Katoličkoj OŠ u Šibeniku to radimo.

Prijedlozi aktivnosti za izvannastavnu aktivnost Ekološka skupina

ekoloska-skupina

Andrea Barac

Digitalni escape room s tematski vezan za Dan planeta Zemlje. Učenici rješavajući postavljene zadatke otkrivaju lozinku - ključ izlaska iz sobe. U prilogu je listić na kojeg rješavaju zadatke. Za aktivnost su korišteni digitalni alati: Genially prezentacija, Google prezentacija, Google obrasci, Google dokumenti, Wordwall.

Tajni kovčeg - potraga za blagom (digitalni escape room)

tajni-kovceg

Tamara Gutić Filipović

Opis aktivnosti (pisana priprava) obilježavanja Dana planeta Zemlje s učenicima 5. razreda na satu razrednika i na satu hrvatskoga jezika. Zanimljivi interaktivni kviz zamišljen kao "escape room" kviz koji sadrži nekoliko poveznica na druge igre te završava odgonetanjem "ključa" koji učenici nose na druge nastavne predmete i nastavljaju igru (u suradnji s kolegama za svaki se nastavni predmet može osmisliti igra). Kviz je primjenjiv u organizaciji dvaju ili više nastavnih sati hrvatskoga jezika i sata razrednika te je pogodan za međupredmetno povezivanje i ostvarivanje ishoda međupredmetnih tema obilježavanja Dana planeta Zemlje.

Dan planeta Zemlje: aktivnosti obilježavanja Dana planeta Zemlje na Satu razrednika te aktivnosti povezivanja sadržaja učenja nastavnoga predmeta Hrvatski jezik (5. razred)

dan-planeta-zemlje

Jadranka Dunatov

Cilj integriranog radnog dana je  promicanje čitalačke kulture te europskih autora i ilustratora, poznatih i nagrađivanih u svojim zemljama, ali ne i izvan njihovih granica. Tijekom niza interaktivnih aktivnosti na satima Glazbene i Likovne kulture, Hrvatskog jezika i Sata razrednika uz  kombinaciju vizualnih poticaja te pripovijedanja na filcu učenici su imali priliku razvijati pripovjedačke vještine, sposobnost vizualizacije, uvažavati glazbeno-izražajne sastavnice u ritmičkom izražavanju, razvijati interes za književnost, maštu, kreativno razmišljanje, poticati komunikacijske vještine te prepoznavati umjetnost kao načina komunikacije.

Nastavnička priprema

Promicanje čitalačke kulture

promicanje-citalacke

Korištenje digitalnih alata u razrednoj nastavi donosi brojne prednosti koje poboljšavaju kvalitetu obrazovanja i olakšavaju proces učenja za učenike i nastavnike. 
Digitalni alati čine nastavu dinamičnijom i zanimljivijom. Učenici su više angažirani i motivirani za učenje kada koriste tehnologiju koja im omogućava aktivno sudjelovanje.
Integracija digitalnih alata u nastavu pomaže učenicima da razviju ključne digitalne vještine koje su neophodne u modernom društvu. 
Uvođenje tehnologije potiče nastavnike na istraživanje novih metoda i pristupa poučavanju, što može dovesti do inovativnih rješenja koja poboljšavaju kvalitetu obrazovanja.
Ovdje su navedeni jednostavniji digitalni alati koji se često koriste u razrednoj nastavi. 
Sve ove prednosti pokazuju kako digitalni alati mogu značajno unaprijediti obrazovni proces, čineći ga efikasnijim, angažiranijim i prilagodljivijim potrebama učenika i nastavnika.

Digitalni alati u razrednoj nastavi

ikt-alati-u-razredno

Poticati ekološki odgoj u školi važno je jer učenici razvijaju svjesnost o ekološkim problemima kao što su zagađenje, klimatske promjene, gubitak bioraznolikosti i održivo korištenje resursa. To im pomaže shvatiti kako njihove akcije mogu utjecati na planet. Kroz ekološki odgoj, učenici uče kako se odgovorno ponašati prema okolišu. Ovo uključuje smanjenje otpada, recikliranje, štednju energije i vode. Razvijanje ekološke svijesti i ponašanja u mladosti može dovesti do usvajanja održivih životnih navika koje traju cijeli život. To može imati pozitivan utjecaj na društvo i okoliš u budućnosti.Učenici razvijaju vještine kritičkog razmišljanja kada istražuju složene ekološke probleme i traže rješenja. Edukacija o ekologiji priprema učenike za budućnost u kojoj će održivi razvoj biti ključan. Oni će biti bolje pripremljeni za rad u sektorima koji zahtijevaju ekološku svijest i održive prakse.
Ovdje su navedeni primjeri kako razvijamo ekološku svijest u Katoličkoj osnovnoj školi.

Poticanje ekološkog odgoja u razrednoj nastavi

ekoloski-odgoj

Natalija Brusić Botić

Guest 

Administrator 

Projekt je nastao kao odgovor na izazove s kojima se svi susrećemo, a tako i naši učenici. Svatko ima moć utjecaja na druge, no kako joj pristupamo i kako ju koristimo?! Stoga su u fokusu pojmovi poput vodstva, vlasti, pozicije moći, dominiranja, utjecaja (influence) prema kojima će učenici moći kritički pristupiti i razviti ispravan stav. Ujedno će moći prepoznati prave uzore u moru ponuda koji svoje djelovanje temelje na pravim neprolaznim vrijednostima poput poniznosti, skromnosti, iskrenosti, pravednosti i spremnosti na žrtvu.

Traženje odgovora na izazove vremena

biti-kao-kralj

Tamara Šalković

Učenici će:
•	Razvijati finu motoriku i koordinaciju oko–ruka
•	Pokazati strpljenje i upornost tijekom izvođenja aktivnosti

Učiti kako učiti